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课程背景:当一个人真正懂得关爱自己的时候，意味着他知道“自己要什么”和“如何去得到”，于是他就能够真正学会自我负责。即使他碰到困难或压力，他也知道“如何改变自己”去达成目标，这样的人在生活工作... [查看详情]

课程背景:在任何企业，员工心理辅导都是一项重要而具挑战性的工作。辅导者很容易在下面的情况中迷失：●辅导中缺乏目标和方向感；●陷入关系中的多重角色；●只看到事情而没有看到人；●缺乏咨询式沟通技巧... [查看详情]

课程背景:压力无处不在，我们每个人都需要去面对压力，而情绪则是一个人对压力做出的反应。很多时候，我们以为外部的事情、环境或者他人带给了我们压力，于是总是寄希望于外在的改变，结果有的人整天怨天尤... [查看详情]

独立生活发现自我熔炼团队拥抱未来意义:要素让孩子们在夏令营中从小树立独立的认识思维与观察事物的正确方法。现在的家长忙于工作而忽视孩子心灵的成长是目前中国家庭教育最大的盲区；心灵的成长一样需要均... [查看详情]

课程介绍:拓展旅游不局限于游山玩水，而是更强调游客的主动性和参与性。主要利用自然环境以及各种人工创设的情境，让队员们在各种精心设计的活动中解决问题、应对挑战。这是一个体力与脑力活动相结合、个人... [查看详情]

【课程简介】和平年代，国家与国家的竞争，就是经济与经济的竞争。经济的竞争，就是企业与企业的竞争。企业的竞争，归根结底就是团队的竞争。当前，面对外部激烈的竞争和经济形势，企业经营遇到越来越多的... [查看详情]

【课程背景】正如斯坦福大学商学院教授GrathSaloner指出，体验式学习已经成为领导力培养的核心手段。领导力培养的关键是把管理者放进一个体验的环境，给他们一些挑战性的任务，让他们和小组成员们通过共同... [查看详情]

课程对象：企业或组织中的全体员工课程目标：1、多方位地考察新人2、加强新人之间的彼此了解和沟通，培养团队精神3、帮助新人加深对企业文化的理解，加快融入企业文化过程4、帮助新人认同企业目标，建立归... [查看详情]

课程对象：企业销售队伍、营销管理人员中小型企业的全体员工课程目标：1、正确认识竞争和压力，培养良好的心理素质2、培养相互合作的全局观念3、树立敢于挑战、不畏艰难实现目标的态度4、树立诚信为本的理... [查看详情]

课程对象：企业或组织中的全体员工课程目标：目标感：引导学员培养理解目标、分解目标的意识和习惯，以确保找到组织效能的方向性和落脚点，避免在执行中偏离主线、无处着手行动力：引导学员养成科学计划、... [查看详情]